Основной лейтмотив – наука и качество обучения

Основной лейтмотив – наука и качество обучения

В режиме оффлайн и онлайн прошло очередное заседание Ученого совета НАО АУЭС имени Гумарбека Даукеева.  Началось заседание с поздравления ректором Алматинского университета энергетики и связи имени Гумарбека Даукеева С.С. Сагинтаевой заведующего кафедрой тепловые энергетические установки Кибарина А.А. с 60 летним юбилеем. Коллектив университета и Совет попечителей пожелали Андрею Анатольевичу крепкого здоровья и неиссякаемой энергии. Далее были оглашены результаты республиканской предметной олимпиады проходившей в г. Семее на базе Университета Шакарима. Наши студенты специальности теплоэнергетика Калашников Р.А., Сугербаев Н.Д., Жумагалиев А.М. заняли все призовые места и первое командное место. От ректора Университета Шакарима - Ескендирова М.Г. поступило благодарственное письмо руководителям и студентам-участникам олимпиады за активное участие. В частности благодарственное письмо руководителям Олжабаевой К.С., Борисовой Н.Г., Абельдиновой С.М.  Проректор по ВР Махмутов С.К. вручил ректору Алматинского университета энергетики и связи имени Гумарбека Даукеева Сагинтаевой С.С. благодарственные письма от имени Елбасы Н.А. Назарбаева и акима  города Алматы за активное участие в предвыборной кампании.

Далее согласно повестке дня были заслушаны отчеты проректоров по ВР, НИД о формах и методах ведения учебной, научно-исследовательской, воспитательной деятельности. Проректор по ВР Махмутов С.К. отметил, что начиная с апреля 2020 г. в университете появились новые формы работы, реализованы новые инициативы, запланированы и успешно проведены новые мероприятия по воспитательной работе. Одним из наиболее важных направлений идеологической работы является реализация проекта «Рухани жангыру». Особое внимание уделяется  профилактике и борьбе с коррупцией. С декабря 2019 г. в университете функционирует центр по борьбе с коррупцией «Парасат», координирующий антикоррупционную работу. Активно работает психологическая служба АУЭС. Перед коллективом университета стоят новые задачи по совершенствованию форм и методов воспитательной работы, реализации молодежной политики: разработка системы компетенций по организации и проведению воспитательной работы, мониторинга участия в реализации молодежной политике, психолого-педагогического сопровождения МП; создание школы наставников, разработка алгоритма ее деятельности, обеспечение соблюдения педагогической этики преподавателями и сотрудниками университета, разработка системы  мотивации участия в реализации молодежной политики; обеспечение системности и социальной направленности работы с обучающимися, имеющими особые образовательные потребности; закуп необходимого количества и должного качества аудио и видеоаппаратуры, оснастить необходимым оборудованием и материалами психологическую службу; активное использование имеющихся свободных площадей для координации и поощрения активности обучающихся. Ускорение работы по созданию музея АУЭС; обеспечение адресного повышения квалификации ППС, сотрудников и студентов, занимающихся молодежной политикой. Таким образом, опыт, полученный за период действия карантинных мер и дистанционного формата обучения, позволяет разработать систему мер по устранению рисков и угроз в реализации молодежной политики, сделать слабые стороны  сильными и максимально использовать как имеющиеся, так и открывающиеся возможности. Проректор по НИД Саухимов А.А. остановился на формах научно-исследовательской деятельности, Так, инициативная НИР предполагает следующие составляющие: создать научную команду из числа докторантов, магистрантов, преподавателей, проведение актуальных исследований; стать участником научной команды; работа с отраслевыми партнерами (АО «АЖК»,  АО «НЦКИТ» и т.д.); поиск и участие в оплачиваемых научных работах (Грантовое финансирование, контрактные проекты, международные проекты); участие в тематических отраслевых вебинарах; проведение собственных тематических отраслевых вебинаров; участие и работах в отраслевых, экспертных  советах, научно-технических советах и т.д. По методам научно-исследовательской деятельности  по обязательной НИР разработана прозрачная методика рейтинга; прозрачная методика оплаты руководителям докторантов; созданы условия финансирования статей, участие в конференции при подготовке докторантов; определены перспективные и актуальные научные направления для подготовки магистрантов и докторантов. По методам научно-исследовательской деятельности  по инициативной НИР разработана методика по проведению конкурса для преподавателей исследователей с получением скидки по часам в ставке нагрузки; консультативное содействие в участие конкурсов грантового финансирования, открытых конкурсов контрактных проектов; поиск партнеров; получение новых разрешительных документов для расширения деятельности оказываемых услуг; административное сопровождение контрактов и договоров; сопровождение международного сотрудничества; административное сопровождение документов интеллектуальной собственности; принятие важных решений на НТС. Планируется создание коворкингого центра. Его цель: создание условий для реализации своих стартап идей; популяризация  науки среди студентов университета; поднятие имиджа университета среди абитуриентов и других ВУЗов; деловая обстановка способствует повышению производительности труда; организация студентов участия в стартап-конкурсах, а так же иные образовательные и развлекательные мероприятия.

Итоги анкетирования преподавателей глазами студентов представила  директор ДАВ Мухамеджанова Р.Р. В январе 2021 г., в целях мониторинга удовлетворенности студентов качеством образовательных услуг было проведено анкетирование студентов. В опросе приняли участие 1826 студентов, что составляет 26 % от общего количества обучающихся. В целом, по результатам анкетирования студенты удовлетворены качеством образовательных услуг, предоставляемых университетом. В качестве общих рекомендаций респонденты предложили: увеличить объем практической подготовки; увеличить ко-во дисциплин в формате офф-лайн; перейти на обучение в оффлай формате. Если ранее на вопрос: «Какие дисциплины, хотели бы изучать обучающиеся дополнительно», студенты указывали профильные и IT дисциплины, то сейчас наряду с профильными дисциплинами, это: ораторское искусство,  коммуникабельность, коннектинг, связь с общественностью. Кафедре «Социальные дисциплины» в дисциплинах блока ООД предложено рассмотреть данную тематику. Также Центр карьеры, студенческий профком, актив может провести ряд обучающих семинаров и встреч по данному направлению. Кроме того, на заседании Академического комитета необходимо рассмотреть вопрос об усилении видео-контента по дисциплинам. Об итогах зимней экзаменационной сессии 2020/2021 учебного года и предложения по улучшению учебного процесса рассказала начальник ОР Неледва В.В.  Так, к сдаче зимней экзаменационной сессии было допущено 5877 студента 1-4 курсов бакалавриата, из них студентов «грантников»  5270 (3901), «полноплатников» 607 (589).  В целом по университету наблюдается улучшение показателей успеваемости на 10%. Качественные показатели улучшились на 30%. Из вышесказанного можно сделать вывод, дистанционная форма проведения экзаменов позволяет улучшить итоговые показатели обучающихся. Важно, чтобы это не сказалось отрицательно на уровне знаний наших студентов. По мнению начальника ОР Неледва В.В., необходимо пересмотреть систему оценивания результатов текущих работ и переход на несколько иную систему оценивания и анализа результатов обучения: обеспечить использование преподавателями всего диапазона оценок от 0 до 100%; обеспечить анализ по распределению оценок, анализу медианы и стандартного отклонения; в критериях оценивания  должны быть четко прописаны параметры, по которым  производится оценивание работы. Ректор университета С.С. Сагинтаева отметила необходимость  обсудить и рассмотреть на методическом совете самые разные формы тестирования, используемые в мировой образовательной практике.

С отчетом о работе ГЭК по государственному экзамену «Современная история Казахстана» выступил заведующий кафедры социальных дисциплин Кабдушев Б.Ж. Был представлен детальный отчет в цифровом выражении. По мнению докладчика, в целом Государственный экзамен по «Современной истории Казахстана» прошел организованно, в соответствии с установленным расписанием, срывов ГЭК не было. На апелляцию подавали только по техническим причинам это слабый интернет, отключение электричества и т.д. это те студенты, которые не могли сдать во время экзамена не смогли зайти.  В следующем учебном году планируется  сохранить тестовую форму проведения ГЭК по Современной истории Казахстана, как наиболее оптимальную для контроля знаний студентов. В рамках заседания Ученого совета были рассмотрены и другие вопросы: о присвоении почетного звания профессора АУЭС имени Гумарбева Даукеева, о ппереназначении руководителей бакалаврам и магистрантам в связи с кадровыми изменениями.

В целом, главным лейтмотивом всего заседания стали следующие позиции: 

Первое. Модернизация и качество образовательной деятельности – ключевое направление развития  университета.  Тем более, что в университете созданы все необходимые условия и возможности для развития образовательного, профессионального и социального опыта обучающихся и сотрудников через их включение в разнообразные научно-образовательные программы и проекты.

И вторая основная и равноценная позиция - к 2025 году АУЭС – это передовой исследовательский университет в Центральной Азии в сфере энергетики, телекоммуникаций, информационных и аэрокосмических технологий. В частности, необходимо продолжить развитие научной и инновационной деятельности университета, отвечающие современной ситуации технологического прогресса в мировом пространстве.

А.Т. Мухамбедьярова

Профессор кафедры социальных дисциплин

 

Копировать ссылку